以点带面,纠错解惑,水到渠成——节初中数学复习课的设计与思考

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在《一元一次不等式》复习课中,教师基于对学情的把握,基于对南京市“课程标准的教学解析和实施建议”的学习与理解,设计了五个层次的教学活动,力求让学生达到对本章内容进行小结与再思考的目的。
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