【摘 要】
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目的探讨导入医患沟通技能培训的病案教学法(case-basedlearning,CBL)在肿瘤放疗科实习生中的应用价值。方法选取肿瘤放疗科实习生60人,采用随机分组的方法,分为实验组(30人)
【机 构】
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上海交通大学附属第六人民医院肿瘤放疗科
【基金项目】
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上海市第六人民医院2017年院级医学教育研究课题项目(LYJXYB1608)
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目的探讨导入医患沟通技能培训的病案教学法(case-basedlearning,CBL)在肿瘤放疗科实习生中的应用价值。方法选取肿瘤放疗科实习生60人,采用随机分组的方法,分为实验组(30人)及对照组(30人);实验组采用导入医患沟通技能培训的CBL教学模式,对照组采用传统CBL教学法,授课结束后,对两组采用考试和问卷调查相结合的方法进行教学效果的评价。结果实验组医患沟通技能评价量表(SEGUE)评分优于对照组SEGUE评分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤放疗科实习过程中通过以导入医患
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