【摘 要】
：
“乡野”和“庙堂”隐喻两种不同的场域:在物理层面,前者象征农村生活空间,而后者象征城市生活空间;在制度层面,前者象征社会结构的下层,而后者象征社会结构的中上层.从乡野
【机 构】
：
清华大学教育研究院 北京100084
论文部分内容阅读
“乡野”和“庙堂”隐喻两种不同的场域:在物理层面,前者象征农村生活空间,而后者象征城市生活空间;在制度层面,前者象征社会结构的下层,而后者象征社会结构的中上层.从乡野到庙堂的穿越,既是物理空间的迁移,也是社会阶层的流动.陪读作为农村家庭投资子女教育的一种方式,是借由物理空间的迁移而期望实现社会阶层的流动.然而,陪读虽然将农村子弟从乡土空间转移到城镇空间当中,但由于农村家长可能依然延续其既有的文化惯性及教育观念和教育方式,因而陪读这一行为本身在助力农村子女的学业成功上可能存在一定的局限性.在多元竞争的新情境下,农村家庭需再造其教育观念,超越单一化的教育投入,而从更多元的内容中拓展其子女的教育.学校与农村家庭之间需建立有效的家校合作机制,以促进学校中的文化形态与教育理念迁移到农村家庭当中.此外,应挖掘乡村空间中有教育意义的元素,以拓展学校的教育边界和教育内容,从而助益于消除城乡之间的隔阂,实现城乡教育的良性互动与共同发展.
其他文献
社会与情感能力教育在学校有悠久的发展历史,从智商到情商,表现了越来越宽泛的智力概念和越来越强化的素养意识.在学校开展社会与情感能力教育包括基于课程的干预策略、基于
【摘 要】本文阐述广西高校人力资源管理专业创新型人才培养的基本思路，提出实施措施：研究广西人力资源管理专业创新型人才的数量规模需求与质量内涵需求，做好人力资源管理专业设置与建设的规划与计划工作，研究制订科学的专业定位与办学目标，研究制订针对专业定位与办学目标的培养方案，加强基于专业定位、办学目标与培养方案的师资队伍建设，切实有效地抓好本专业的科研创新与前沿跟踪工作，做好广西高校人力资源管理专业的特
大学附属学校是我国基础教育学校的重要类型之一,随着时代的变迁呈现出多样化的发展态势.在北京基础教育改革实践场域中,近年来涌现出一批“新”大学附属学校.与传统大学附属
东西方学者对哲学与游戏之间的关系做过深入讨论,做哲学在一定意义上即具有游戏的性质与精神.目前国际上的儿童哲学实践者已经在游戏化的路径上进行过长期的研究与探索,证实
优质均衡发展阶段,经由教师专业教育智慧参与创生的更多具有生命内涵意义的、灵性的生成性资源是真正核心的优质资源.因此,优质均衡发展阶段的教师专业成长当以教育智慧的增
关于学科评估,一般说来,社会公众最为关注的是分数和排名.在人们心目中,分数高低或排名前后意味着学科水平高低和学科实力强弱.管理人员及专家学者则会更关注学科评估分数和
一rn在写下这篇小文题目的时候,确实是颇费些踌躇的.最终,我们选择一个几乎没有“态度”的、不是判断的“描述性”的命意——“俗世即景,人间故事”,来进一步展开对这部长篇
《诗经》记录了先秦周代时期人民生产生活和思想情感,后人借之得以观先民所生存的世界;其文本本身具有形式美和音韵美,而其所记载的内容也反映出当时的主流意识形态,具有重要的美学研究价值。从《诗经》中对先民生活的记录中可以看出,人民活动具有很大的季节差异性,以农耕文明为主导的社会在开展活动时多顺应天时以求人和,而秋季作为丰收的季节,与之匹配的农事活动、祭祀祈福、宴饮等活动都在这个季节进行。文章即专注秋这一特殊的时令,整理了《诗经》中所有涉及秋天的篇章并按照文本中主要记述的活动类型对其进行了分类,探究秋日活动背后体
前不久,教育部等八部门印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,提出要“强化优质学校带动作用.深入推进学校办学机制改革,积极推进集团化办学、学区化治理”.集