【摘 要】
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教师的课堂教学必须面向全体学生,让每一个学生参与到教学活动中来。通过将直观生动的电工仪表实物、模型、多媒体音像引入课堂中来,激发学生的学习兴趣,可大大调动学生学习
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教师的课堂教学必须面向全体学生,让每一个学生参与到教学活动中来。通过将直观生动的电工仪表实物、模型、多媒体音像引入课堂中来,激发学生的学习兴趣,可大大调动学生学习的积极性。比如,当学习万用表、钳形电流表这些便携式仪表时,在讲授完理论知识之后,要及时带领学生使用仪表来测量实物,比如电池、电阻、交流电等,包括学生的手机电池,都可以随手拿来测量。通过动手,可以及时发现并纠正学生在仪表使用上的错误,并引导学生主动提出想了解的相关知识,再鼓励他们自己寻找答案。学生乐于学习,积极发言,踊跃实践,一扫过去课堂沉闷的填鸭
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