唤醒学生的耳朵——初中语文听力训练策略研究

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在日常的语文教学中,我们常常会发现这样的现象:有时候讲到一些重点要求学生记笔记的时候,学生总是会说:“老师写到黑板上吧,或者用PPT投影出来吧。”如果教师没有提醒学生记笔记,大部分学生更是不会主动记笔记。出现上述现象的原因,主要是他们听的能力太差,抓不住老师讲话内容的重点;即便知道了重点,也无法一边听一边快速地把全部内容记录下来。
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