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2008年，澳大利亚维多利亚州发布了由参与、探索、解释、阐述、评估五部分组成的e5教学模式的改革方案，确定了师资力量的提高是下一阶段改革的重点。并且在实践中探索出“e5教学模式——教学实践能力指标——教师教学专业发展标准”的发展路径。
澳大利亚维多利亚州基于e5教学模式下的教师教学专业发展标准述评
【摘 要】
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2008年，澳大利亚维多利亚州发布了由参与、探索、解释、阐述、评估五部分组成的e5教学模式的改革方案，确定了师资力量的提高是下一阶段改革的重点。并且在实践中探索出“e5教学模式——教学实践能力指标——教师教学专业发展标准”的发展路径。
【机 构】
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北京师范大学教育学部北京师范大学图书馆,北京100875中央音乐学院管弦系,北京100031
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2011年8期
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