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小学生的创造思维指的是学生已有的知识经验,只要经过独立思考,在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解;只要能发现新的解题方法和学习方法;只要能运用已有的知识解决实际问题且具有新颖性、独特性……均属创造性思维.教师要深入钻研新教材,充分挖掘新教材中培养创造性思维的因素,在教学过程中有计划、有目的地对学生进行培养和训练.