论文部分内容阅读
生物实验是课程内容的重要组成部分，是转变学生学习方式的重要途径，是生物教学的重要手段，是培养学生创新精神和实践能力的基础性环节。实验地位的提高和实验数量的增加对实验室在其数量、功能、布局以及仪器设备等方面提出了更高的要求。同时，现代信息技术的普及和应用、政府对教育投入的增加，为学校实验室建设现代化和标准化创造了机会，因此搞好实验室建设和仪器配备，尤其数字化实验装备对提高实验室的水平和教学效果，支撑新课程实施、发挥效益意义重大。