【摘 要】
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课堂之于教师,犹如田野之于农人、舞台之于演员,但怎样的课堂才是理想的课堂?这成为不少教师心头挥之不去的疑问。笔者认为,理想课堂必须有情有义,这不仅是站在本真的儿童和
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课堂之于教师,犹如田野之于农人、舞台之于演员,但怎样的课堂才是理想的课堂?这成为不少教师心头挥之不去的疑问。笔者认为,理想课堂必须有情有义,这不仅是站在本真的儿童和儿童生活的角度而言,更是从新课程对教育更高要求的角度而言的。
Classroom for teachers, like the field to the farmers, the stage in the actor, but what kind of classroom is the ideal classroom? This became a lot of teachers heart lingering doubt. The author believes that the ideal classroom must be emotionally and righteous, not only from the standpoint of the true children and children’s lives, but also from the point of view of the higher demands of the new curriculum for education.
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