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【摘 要】
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叙述在初中生物传感器选修课中开展整合性STEM教育,将所学的初中生物知识与传感器使用技术、数学知识和信息技术等方面结合,对学生进行课题研究的流程指导,引导学生从生活中
【机 构】
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江苏省南京市南京外国语学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年02期
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