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校企合作是高职教育的必由之路,通过分析多种校企业合作类型及各自存在的难点,提出以混合所有制形式在公办二级学院进行探索的积极作用,提出通过公办院校二级学院混合所有制管理机制探索的"小步慢走"和合作内容探索的"多点实践",来实现混合所有制对推动企业发挥主体作用的实际意义。
混合所有制办学模式发挥企业主体作用的策略研究
【摘 要】
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校企合作是高职教育的必由之路,通过分析多种校企业合作类型及各自存在的难点,提出以混合所有制形式在公办二级学院进行探索的积极作用,提出通过公办院校二级学院混合所有制
【机 构】
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苏州市职业大学
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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江苏省社会教育规划课题重点课题“混合所有制视角下高职院校服务社会教育模式研究”(项目编号:JSS-B-2016003),苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题“以”融合“为特征的校内企业学院运行机制研究——以苏州市职业大学同策房地产学院为例”(项目编号:2017SZJG010),苏州市职业大学校企合作示范组合项目“职大——同策双主体共育房地产服务业高技能人才”(项目编号:XQSFZ
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