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英语词汇记忆是英语学习的最基本环节，也是最艰难的过程。基于大学生英语词汇学习的基本情况，从介绍原型理论入手，着重讲述了在原型理论的指导下，通过加强“典型”词汇的记忆建立扎实的基础；注重“一词多义”的多种意义之间的联系；利用还原语境的方法学习新兴词汇的途径来促进大学英语词汇的教学，以提高英语词汇学习的效果和效率。