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教育者们在反复教学实践基础上提出了合作学习理论，经教学实践检验是行之有效的。为实现高效课堂，在合作学习相关理论指导下，笔者和几位同行开展了中职学前教育专业钢琴集体课上的合作学习实践研究，取得了一些实效，总结出合作学习、竞争学习与个体化学习有机整合的钢琴集体课课堂教学模式，也提出了具体的操作策略。