【摘 要】
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据经合组织网站2018年1月17日消息，经合组织当日发布了第20个教学专题报告《教学是什么？一项新的视频研究》（What Does Teaching Look Like？ A New Video Study）。該报告聚焦于“教与学国际调查”（TALIS）课堂视频研究（Video Study），通过对教师的课堂教学视频进行观察，捕捉不同国家教师的教学情况，获得较完整的教学图景。 TALIS课堂视频
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据经合组织网站2018年1月17日消息，经合组织当日发布了第20个教学专题报告《教学是什么？一项新的视频研究》（What Does Teaching Look Like？ A New Video Study）。該报告聚焦于“教与学国际调查”（TALIS）课堂视频研究（Video Study），通过对教师的课堂教学视频进行观察，捕捉不同国家教师的教学情况，获得较完整的教学图景。
TALIS课堂视频研究项目是把教师的课堂教学视频作为研究对象，进行质性研究的国际性大规模研究项目。通过对教师教学视频的研究，进一步了解世界各国教师的课堂教学情况。研究的主要问题包括：首先，教师在教学过程中使用了哪些教学方法，国家内部和不同国家之间教师教学方法存在哪些差异，哪些方法是最常用和最不常用的，哪些方法是最有效的；其次，各教学方法之间如何关联，教师如何结合个人的实践经验来确定不同的教学策略；第三，哪些教学方法与学生的学习成果最相关，哪些方法最有效。
TALIS课堂视频研究项目的中心任务是定义教学实践的框架，该框架将教学实践分为多个领域。每个领域包含多个要素和指标，以提供更深入的教学方法的特征。这些要素涉及的方面较为复杂，如鼓励学生承担责任，培养学生推理能力，引发学生的思考等；指标包括许多易于观察的活动，如在教学任务上花费的时间，学生参与讨论的机会，学习目标的明确性，现代教学技术的使用等。
教学是教育中的核心内容，对学生的学习起着至关重要的作用。TALIS课堂视频研究可以为教师提供更多新的教学理念，改善教师的教学实践。
（上海师范大学国际与比较教育研究院王静编译）
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