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新媒体技术的快速发展,在拓展大学生获取信息的途径,开阔大学生视野的同时,给其学习生活带来了诸多负面影响,同时也给大学生媒介素养教育提出了新的挑战。本文以山西高校为调查范围,对该区域大学生信息获取、媒介参与及媒介素养课程等方面进行问卷调查,总结了山西大学生媒介素养以及课程体系的建设现状,提出了新媒体时代下大学生媒介素养教育课程体系的建构模式。