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目的：调查川北医学院学生对第二课堂的使用情况，分析使用过程中存在的问题及产生的原因，在此基础上提出合理化建议。方法：用自制问卷，对川北医学院不同年级不同专业的学生进行分层随机抽样，对获取的数据资料进行统计分析。结果：大部分学生使用过第二课堂并且有积极性，但效果并不很好。很大一部分原因是因为课程的开设并不能很好满足学生的期望。结论：要想第二课堂发挥最大作用，一是要用正确思想引导学生，二是要在课程开设的选择上有所思量。