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在20世纪30年代展开的文艺大众化运动中,连环画是一个独特的存在.由于其广泛的群众基础,受到鲁迅、瞿秋白和茅盾等人的关注,意图将其作为“旧形式”而进行改造,这引起“左联
20世纪以来,关于中国画的变革问题,一直存在保守传统与引入西方艺术改良中国画的攻守之争.陈师曾没有如保守派般对问题视而不见,更没有如革新派般过多依赖西方文化的外力作用
重庆作为抗战时期的陪都,其艺术不再仅仅关注个人,而更多的是关注民族、关注时代,在“艺术社会化”的观念引领下,重庆艺术界主流思想由多元趋向统一.其中西迁而来的中央大学
中职生英语基础普遍较差,厌学生比重较大,如何通过整合信息化教学与传统英语教学,提高中职英语课堂教学的有效性,是摆在广大中职英语教师面前的难题。
Secondary vocational
税收来源于经济,税收又反作用于经济。从静态来看,经济税源是基础,税收制度是依据,税收收入是结果。而从动态来看,税收收支是起点,税收政策是过程,经济发展是目标。如果我们
2001年底,中国加入WTO,中国政府承诺在2006年底完全开放金融市场。2005年7月21日,中国人民银行宣布美元兑人民币交易价格由1美元兑8.2765元人民币调整为1美元兑8.11元人民币(
在20世纪中国木刻艺术发展史中,学界长期关注德国、苏联木刻版画的传播,以及中国木刻艺术如何汲取养分的问题,即输入的问题,但较少真实地了解当时的中国木刻艺术在广泛地吸收
很久以来,陈昌浩都是中共党史、军史上颇具争议的一个人物。他曾经赴苏联求学,回国后参加鄂豫皖根据地的军事斗争,徐向前、李先念、许世友、洪学智等叱咤风云的人物都曾受过
摘 要:高中美术教学大纲要求:以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。突出艺术学科的特点,寓思想品德教育于美术教育之中,陶冶情操,提高修养。 关键词:情感教学;中学美术;影响 法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”高中美术教学大纲也要求:以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,
在20世纪30年代,我国有四位国学大师:太仓唐文治,余杭章炳麟,吴江金松岑,无锡钱基博。今之世人,多知钱钟书而不知其父钱基博。其实,钱基博的国学造诣在儿子钱钟书之上。古今