【摘 要】
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<正> 过去学外语,例如在19世纪,常常抓两样东西,一是抓语法,一是抓词汇。就是在50年代,我们也是抓这两样东西的。记得我就参加过速成法的试验。一面给学生讲一道语法,一面让
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<正> 过去学外语,例如在19世纪,常常抓两样东西,一是抓语法,一是抓词汇。就是在50年代,我们也是抓这两样东西的。记得我就参加过速成法的试验。一面给学生讲一道语法,一面让学生快速强记词汇,每天记一百个词,写在卡片上“循环记忆”。一年下来确有几个学生学得不错(他们都是原来基础很好的),但多数学生都上不去,学成了一个“半吊子”。回想起来这种办法不灵是有一定的道理的。首先孤立记单个的词就不是好办法。一个英文字不一定有一个汉语对等词,要给每个英文字都贴上一个中文标签是困难的。另外一个字有许多用法,译
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