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遵循幼儿认知世界的特点，必须正视幼儿美术臆想化表达的事实。让孩子在生活环境中寻取材料，在生活体验中表达自我，由他们的美术活动中，找到闪光点，略施小计，助其表现，让幼儿的创意萌萌启发。因此，笔者试从材料的多元选择呈现创意的思维取向、色彩的个性表达彰现创意的灵性流露以及技法的准确选择实现创意的顺畅表达等方面，论述小班幼儿美术活动创意启蒙的有效化。