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当前对教学模式的改革已成为高职课改的重要一环，其目的就是要改变当下课程实施中普遍存在的重理论、轻实践的学科化倾向。因而“教学做合一”或“教学做一体化”作为一种符合职业教育规律和特色的模式，便被响亮地提了出来。“教学做合一”的模式，最早是由我国著名教育家陶行知先生提出来的。他认为“教学做是一件事，不是三件事。