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【摘 要】
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立足普通高中高三学生的学情,结合语文学科知识的特点,探索有针对性的高效复习的方法。识记类将知识点化大为小,重理解消化吸收;概括分析类主观题,复习时要找到学生出错点,“
【机 构】
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合肥市第十一中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2020年10期
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