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传统语文教学中普遍存在忽视朗读的现象,这在高效课堂中又出现了。高效课堂一定要避免这一弊端,朗读也是学习的一部分,它更有利于开放、解放、释放学生,因而我们要构建高中高效课堂自己的朗读模式。因而我们要积极有效的利用朗读教学,教师可以借助于丰富多彩的朗读方式来调动学生学习的积极性,使大家可以尽情分享彼此的朗读成果。我们还要认识到教学生朗读是一个长期而艰巨的任务,应常抓不懈。