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好奇是儿童的天性，培养和激发小学生的好奇心是培养思维能力的先导。教师的教学如果适合学生身心特点，学生的好奇心就会自然地发展，循序渐进，进而形成强烈的求知欲。把学生的心理调适到最佳状态，使学生主动参与进来，达到激活思维的目的，激发学生的创新意识。
浅谈小学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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好奇是儿童的天性，培养和激发小学生的好奇心是培养思维能力的先导。教师的教学如果适合学生身心特点，学生的好奇心就会自然地发展，循序渐进，进而形成强烈的求知欲。把学生的心理
【机 构】
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江西省乐平市浯口中心小学
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2018年7期
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