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近年来,我国教育界普遍倡导激励教育,赏识教育,强调家长、老师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是,激励和赏识是否就意味着不能批评?尤其是现在我国孩子中多是独生子女。在此,我们特别摘登山东青岛一位中学教师的呼吁,是否能唤起社会各界人士对教育更"立体"的共鸣?
当今学生缺少的是管教
【摘 要】
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近年来,我国教育界普遍倡导激励教育,赏识教育,强调家长、老师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是,激励和赏识是否就意味着不能批评?
【出 处】
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公民导刊
【发表日期】
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2003年1期
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