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初中“道德与法治”内容立足于现实生活,培养学生的道德情操,注重学生的家国情怀,提升学生的法治理念和法治精神。对于家庭教育淡薄,视野相对狭窄的农牧区学生意义重大。然而,学生在学习动力方面面临一些问题,包拾教师业务能力,学生的重视程度,以及容观条件因素的制约。
西藏农牧区道德与法治课程学习动力现状分析
【摘 要】
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初中“道德与法治”内容立足于现实生活,培养学生的道德情操,注重学生的家国情怀,提升学生的法治理念和法治精神。对于家庭教育淡薄,视野相对狭窄的农牧区学生意义重大。然而
【机 构】
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西藏拉孜县中学
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2019年7期
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