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小学信息技术教学,面临着“学生学习能力有差异”“演示一讲解”模式存在重复劳动、不能进行个性化指导、教师主导课堂等弊端“”教材脱离实际"等问题,微课的应用可以减少教师重复劳动、通过分层次设计以增强学习的个性化、根据需要选择学习内容以弥补教材的不足,将从根本上改变传统教学模式.
微课在小学信息技术课程中的应用于思考
【摘 要】
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小学信息技术教学,面临着“学生学习能力有差异”“演示一讲解”模式存在重复劳动、不能进行个性化指导、教师主导课堂等弊端“”教材脱离实际"等问题,微课的应用可以减少教
【机 构】
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六盘水市钟山区大湾镇安乐希望学校 贵州省六盘水市 553000
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年5期
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