【摘 要】
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核心素养作为学生必备素质的综合体现,既是素质教育改革工作的教学目标,也是对社会主义核心价值理念的践行.基于化学学科的应用性、价值性以及抽象性,只有教师通过教学目标的
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核心素养作为学生必备素质的综合体现,既是素质教育改革工作的教学目标,也是对社会主义核心价值理念的践行.基于化学学科的应用性、价值性以及抽象性,只有教师通过教学目标的明确,根据高中生认知规律进行分析,才能在生为本理念的帮助下,更好的帮助学生提升核心素养,并成长为具有创新能力和综合素养的优秀学生.所以如何在进行高中化学课堂授课工作时,基于核心素养理念更好寻找建立高效教学活动的途径,是笔者主要研究的问题.
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