从归纳走向创造——一节中考数学复习课的有效设计探究

来源 :中学数学研究(华南师范大学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyqkk
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多年来,很多教师在面对中考复习课的教学设计中,主要采用以下两种复习手段:1.梳理知识点在教学过程中,教师把需要学生思考的问题分成多个容易领悟的小问题,采用一问一答的形式让学生回忆并记住所要复习的知识内容,接着根据学生的回答形成知识结构图,然后对照知识结构图引导学生再次巩固相关概念.在这样的教学过程中,学生只需要回忆以前学过的知识与技能,就能顺利地复习所有内容,教师也可以在规定的时间内有组织的完成他的教学任务.
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