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作为国家教育部重点课题, “科学教育”子课题研究项目,中央教科所“创新教育”子课题研究项目《幼儿听读游戏识字》,将先识字后读书与先读书后识字两种途径,依据幼儿不同年龄段的认知、识记特点有机地结合起来,使孩子们在没有任何压力、负担的情况下,轻松愉快的进入学前认知阶段.
趣味游戏快乐识记——《幼儿听读游戏识字》活动初探
【摘 要】
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作为国家教育部重点课题, “科学教育”子课题研究项目,中央教科所“创新教育”子课题研究项目《幼儿听读游戏识字》,将先识字后读书与先读书后识字两种途径,依据幼儿不同年
【机 构】
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山东省滨州市实验幼儿园
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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