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本文以临沂市兰山区少儿体育舞蹈培训机构的老师和学生为研究对象，随机抽取红舞袖舞蹈学校、银河国际舞蹈培训学校、舞+舞舞蹈培训学校、弘艺国际舞蹈学校、嘉嘉舞蹈学校这五家培训学校，对这五家培训学校的老师15名和学生家长300名进行了问卷调查，研究影响少儿摩登舞发展的因素，并根据本地区的实际情况对日后开展少儿摩登舞培训提出建议与对策，更好地促进临沂市兰山区体育舞蹈的平衡发展。
1 研究方法
1.1 文献资料法
根据本文研究目的和内容的要求，通过图书馆、中国期刊网、教育网、中国体育信息网和万方数据库等各种信息渠道，各种文献、资料和数据进行认真研读、分析与总结，为研究工作的顺利开展奠定坚实的基础。
1.2 问卷调查法
针对本研究的目的和内容需要，遵循体育科研方法关于调查问卷设计的基本要求，向教师、学生家长发放调查问卷。其中教师发放问卷15份，回收问卷15份，回收率为100%，有效回收率为100%，向学生家长发放问卷300份，回收问卷285份，其中无效问卷5份，回收率为95%，有效回收率为93%。
1.3 数理统计法
利用Excel2007对调查问卷数据进行归纳整理，进行统计分析，并从数据中提炼出有价值的规律性的信息。
1.4 逻辑分析法
根据已有材料和调查问卷的内容，运用逻辑学的知识与方法，进行分类、比较归纳分析。
2 研究结果与分析
2.1 临沂市兰山区少儿体育舞蹈开展平衡状况调查分析
表1兰山区少儿体育舞蹈开展平衡状况调查表（N=15）
通过对5家培训机构15名体育舞蹈教师调查，被问及是否认为本地区少儿体育舞蹈发展相对平衡，即少儿拉丁舞与摩登舞培训是否平衡时，所有教师认为该地区体育舞蹈发展严重不平衡。据此，我们将通过对临沂市兰山区的体育舞蹈培训机构、教师及学员状况展开进一步调查分析。
2.2 临沂市兰山区少儿摩登舞教师性别现状分析
无论是何种形式的舞蹈，基本都会出现女多男少的现象，但对于体育舞蹈来说，这样的现象不利于它的发展，尤其是摩登舞。摩登舞对于舞伴的需求会更多一些，它是一项展现高雅和优美的舞蹈，缺少了舞伴之间的配合，舞蹈会显得缺乏美感。通过表2的数据显示，教师性别比例的不平衡也是导致少儿摩登舞发展缓慢的一个重要因素。
2.3 学员学习兴趣调查分析
根据数据分析得出，对拉丁舞感兴趣的学生是摩登舞学生的近两倍，但这并不能都说明摩登舞对于少儿学员没有吸引力，反而更能验证很大部分的原因是培训班的课程设置以及教师的摩登舞素养和引导造成的。其中有26%的学生对两种舞蹈都感兴趣，我们的目标就是把学生培训养成像这部分学生一样，才能促进体育舞蹈的均衡发展。
2.4 制约学员学习摩登舞因素调查分析
通过对学员家长的调查，其中大部分认为摩登舞相对于拉丁舞来说比较枯燥乏味，这是制约学员学习摩登舞的主要因素，当然，还有部分认为摩登舞对舞伴的要求程度较高，因此，要想在少儿中广发开展摩登舞培训，首先应当解决大众对于摩登舞的认识不足，以及男女比例失衡问题。
3 结论与建议
临沂市兰山区少儿体育舞蹈培训班主要以少儿拉丁舞培训为主，很少有培訓少儿摩登舞。少儿对于学习摩登舞的兴趣不高，缺乏正确的引导，不利于该地区少儿摩登舞的发展。大众对于摩登舞认识不足，总体来讲，临沂市兰山区少儿体育舞蹈发展严重不平衡，少儿摩登舞发展状况较差，有很大提升空间。
培训机构应当增设相应的少儿摩登舞培训课程，在招生宣传时应尽量把摩登舞的锻炼价值介绍清楚，注重少儿体育舞蹈的平衡发展。学生家长也应当注重孩子的全面发展，认识到摩登舞对于孩子的锻炼价值，不要进行外观上感受孩子所学的好与坏。体育舞蹈教师应当注重自身的全面发展，摒弃以往对于摩登舞的漠视态度，对于少儿进行正确的引导，从自身做起，培养少儿的摩登舞学习兴趣。
（作者单位：天津体育学院）
1 研究方法
1.1 文献资料法
根据本文研究目的和内容的要求，通过图书馆、中国期刊网、教育网、中国体育信息网和万方数据库等各种信息渠道，各种文献、资料和数据进行认真研读、分析与总结，为研究工作的顺利开展奠定坚实的基础。
1.2 问卷调查法
针对本研究的目的和内容需要，遵循体育科研方法关于调查问卷设计的基本要求，向教师、学生家长发放调查问卷。其中教师发放问卷15份，回收问卷15份，回收率为100%，有效回收率为100%，向学生家长发放问卷300份，回收问卷285份，其中无效问卷5份，回收率为95%，有效回收率为93%。
1.3 数理统计法
利用Excel2007对调查问卷数据进行归纳整理，进行统计分析，并从数据中提炼出有价值的规律性的信息。
1.4 逻辑分析法
根据已有材料和调查问卷的内容，运用逻辑学的知识与方法，进行分类、比较归纳分析。
2 研究结果与分析
2.1 临沂市兰山区少儿体育舞蹈开展平衡状况调查分析
表1兰山区少儿体育舞蹈开展平衡状况调查表（N=15）
通过对5家培训机构15名体育舞蹈教师调查，被问及是否认为本地区少儿体育舞蹈发展相对平衡，即少儿拉丁舞与摩登舞培训是否平衡时，所有教师认为该地区体育舞蹈发展严重不平衡。据此，我们将通过对临沂市兰山区的体育舞蹈培训机构、教师及学员状况展开进一步调查分析。
2.2 临沂市兰山区少儿摩登舞教师性别现状分析
无论是何种形式的舞蹈，基本都会出现女多男少的现象，但对于体育舞蹈来说，这样的现象不利于它的发展，尤其是摩登舞。摩登舞对于舞伴的需求会更多一些，它是一项展现高雅和优美的舞蹈，缺少了舞伴之间的配合，舞蹈会显得缺乏美感。通过表2的数据显示，教师性别比例的不平衡也是导致少儿摩登舞发展缓慢的一个重要因素。
2.3 学员学习兴趣调查分析
根据数据分析得出，对拉丁舞感兴趣的学生是摩登舞学生的近两倍，但这并不能都说明摩登舞对于少儿学员没有吸引力，反而更能验证很大部分的原因是培训班的课程设置以及教师的摩登舞素养和引导造成的。其中有26%的学生对两种舞蹈都感兴趣，我们的目标就是把学生培训养成像这部分学生一样，才能促进体育舞蹈的均衡发展。
2.4 制约学员学习摩登舞因素调查分析
通过对学员家长的调查，其中大部分认为摩登舞相对于拉丁舞来说比较枯燥乏味，这是制约学员学习摩登舞的主要因素，当然，还有部分认为摩登舞对舞伴的要求程度较高，因此，要想在少儿中广发开展摩登舞培训，首先应当解决大众对于摩登舞的认识不足，以及男女比例失衡问题。
3 结论与建议
临沂市兰山区少儿体育舞蹈培训班主要以少儿拉丁舞培训为主，很少有培訓少儿摩登舞。少儿对于学习摩登舞的兴趣不高，缺乏正确的引导，不利于该地区少儿摩登舞的发展。大众对于摩登舞认识不足，总体来讲，临沂市兰山区少儿体育舞蹈发展严重不平衡，少儿摩登舞发展状况较差，有很大提升空间。
培训机构应当增设相应的少儿摩登舞培训课程，在招生宣传时应尽量把摩登舞的锻炼价值介绍清楚，注重少儿体育舞蹈的平衡发展。学生家长也应当注重孩子的全面发展，认识到摩登舞对于孩子的锻炼价值，不要进行外观上感受孩子所学的好与坏。体育舞蹈教师应当注重自身的全面发展，摒弃以往对于摩登舞的漠视态度，对于少儿进行正确的引导，从自身做起，培养少儿的摩登舞学习兴趣。
（作者单位：天津体育学院）