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小学数学教学必须着力培养学生的自主学习能力，语言表达能力，数学语言的解读能力。培养自主学习能力。教师注重感情投资，可以激发学生的数学兴趣。如何创设学生感兴趣的问题情境呢？这需要教师认真钻研教材，理清新旧知识之间的联系，让创设的问题不仅仅是“个”问题，更重要的是一个有趣的问题、能够吸引学生的问题、能够激起学生兴趣的问题，