【摘 要】
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为学生的身心发展奠定基础是中等职业学校教育的基本任务之一,但是一直以来中等职业学校偏重技能发展,对思政课教育教学重视程度不够,思政课堂的教学实效性也不理想。在新时
【机 构】
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河北省雄县职业技术教育中心,天津南开大学
【基金项目】
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雄安新区教育科学研究“十三五”规划2019年雄安新区重点资助课题《中等职业学校艺术专业思政课实效性研究》(课题编号ZD2019005)系列成果之一
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为学生的身心发展奠定基础是中等职业学校教育的基本任务之一,但是一直以来中等职业学校偏重技能发展,对思政课教育教学重视程度不够,思政课堂的教学实效性也不理想。在新时代党和国家高度重视思政课建设的背景下,有必要对中等职业学校思政课科学教学给予重视。本文以中等职业学校艺术班的思政课教学为例,从学生思政课学习的学情出发,综合借鉴提升思政课教学实效性的不同教学模式,构建了"一封思政育人信,三重夯基础"的艺术班思政课教学模式,从情景式教学、交互式自学和课外活动延伸三个方面提升学生的参与度、投入水平
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