【摘 要】
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1 教学设计rn类比法是根据两个(或两类)对象之间在某些方面具有相同或相似,从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的逻辑推理方法.由于对象性质的差异,类比推理预测的结果
【机 构】
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浙江省慈溪市浒山中学 浙江慈溪315301
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1 教学设计rn类比法是根据两个(或两类)对象之间在某些方面具有相同或相似,从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的逻辑推理方法.由于对象性质的差异,类比推理预测的结果常带有偶然性,不一定真实可靠,需实验证实.但是,类比推理的逻辑性质特点,决定了它同创造性思维、科学假说、灵感紧密相连.rn如果要提高类比结论的可靠程度,就要尽可能多的确认对象间的相同或相似点,两者关联度越高,结论就可能越可靠.rn尽管类比不能代替论证,但可以为理解新知识、概念和规律提供依托.因此,作为一种“从特殊推到特殊的科学方法”,类比法在物理教学中有着广泛的应用.
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