【摘 要】
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90后大专学生由于社会生活和高考失利等诸多消极原因造成学生不良心理现象普遍存在,危害学生的心理健康成长,也给学生管理和学生心理教育带来不小的困扰。如何矫正学生不良心
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90后大专学生由于社会生活和高考失利等诸多消极原因造成学生不良心理现象普遍存在,危害学生的心理健康成长,也给学生管理和学生心理教育带来不小的困扰。如何矫正学生不良心理,心理学手段很多,但效果有限。本研究认为应当跳出单一心理学范畴,采用更多有效手段解决该问题。在分析90后大专学生的心理特点基础上,结合课余体育活动对学生良好心理的塑造功能,论述课余体育活动对大专学生心理的积极作用,为大专学生心理教育和学生管理提供新视角和新思路。
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