【摘 要】
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我国目前还没有统一的高等职业院校的教学评价模式,介于此种情况,依据职业院校的办学特色,利用数学建模中的层次分析法依据层次结构建立教师教学评价的数学模型,并以学生为主
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我国目前还没有统一的高等职业院校的教学评价模式,介于此种情况,依据职业院校的办学特色,利用数学建模中的层次分析法依据层次结构建立教师教学评价的数学模型,并以学生为主体对任课教师进行综合评价分析。从而提高教师的教学水平,提高职业院校的学生成绩和技能。
At present, there is no unified teaching evaluation mode in higher vocational colleges in our country. According to the characteristics of running schools in vocational colleges, we use the analytic hierarchy process in mathematical modeling to establish the mathematical model of teacher’s teaching evaluation according to the hierarchy. Students as the main body of the comprehensive evaluation of teachers. So as to improve the teaching level of teachers and improve students’ performance and skills in vocational colleges.
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