体验 探究 渗透——《升和毫升》案例与反思

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片段一:课前搜索 1.张贴海报。 寻“物”启事 寻找:生活中的毫升,字母符号:mL。生活中哪些物体上有它的身影呢?赶快展开搜索大行动吧! 2.信息交流。同学们.自从在我们班贴出了这份寻物启事后.你们一定展开了搜索大行动吧!怎么样?有收获吗?生:牛奶、橙汁、矿泉水的瓶上有毫升。师:噢。饮料瓶上有毫升。还有哪些物体上也有毫升呢?
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