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在新体育课程标准实施的过程中，对要求中学体育教师塑造实现成为课程标准的决策者，学习过程的指导者、促进者，学习活动的设计者、组织者，课程内容资源的开发者等角色转变进行了探讨。
新体育课程标准实施对中学体育教师角色转变的探讨
【摘 要】
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在新体育课程标准实施的过程中，对要求中学体育教师塑造实现成为课程标准的决策者，学习过程的指导者、促进者，学习活动的设计者、组织者，课程内容资源的开发者等角色转变进行了探
【机 构】
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南宁二中,广西交通运输学校
【出 处】
：
广西轻工业
【发表日期】
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2009年9期
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