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英语语法和修辞中的“规范”、“描写”和“认知”途径既是语言不同发展时期的要求和反映，也表现了人与语言之间的协调关系。结合“认知”研究语法和修辞，目的在于扩大视野，加深认识，以提高对浯言的理解能力和使用水平。本文主要有两个方面的内容：一是回顾英语语法和修辞教学和研究中从以“规范”为主到以“描写”为主的发展概况，二是对结合“认知”途径开展研究的一些初步想法。