【摘 要】
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在调查中职护理教学融入人文素质教育现状的基础上,针对中职护生对人文素质教育的认知和态度、对专业课程融入人文素质教育的评价和需求、人文关怀能力评分低于国内常模的问
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在调查中职护理教学融入人文素质教育现状的基础上,针对中职护生对人文素质教育的认知和态度、对专业课程融入人文素质教育的评价和需求、人文关怀能力评分低于国内常模的问题,提出解决措施。即更新教育观念,开展“课程人文”;加强师资建设,培养学科融合型教师;运用多种教学手段,优化教学设计;培育关怀能力,提升人文素质。
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