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高中数学理论知识有一定的复杂性与困难性,学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,严重影响了数学教学的开展.笔者对创设问题情境教学法的使用原则进行分析,结合实际教学情况提出高中数学教学问题情境的创设与运用方式,希望能够借此提升学生对数学的学习兴趣.
高中数学教学中问题情境的创设与运用探析
【摘 要】
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高中数学理论知识有一定的复杂性与困难性,学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,严重影响了数学教学的开展.笔者对创设问题情境教学法的使用原则进行分析,结合实际教学情况提出
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市第二中学 黑龙江佳木斯 154002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年17期
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