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幼儿园的教学活动是一个充满变数的复杂过程，虽然教师提前做了精心准备，但多变的活动现场随时可能发生各种意料不到的事情。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。”对于偶发事情，如何正确而迅速地做出判断，并进行巧妙、妥善的处理呢？