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【摘 要】
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自“全面二孩”政策实施以来,家庭中大孩的社会化问题愈发得到关注。而二孩的到来意味着家庭互动系统的重新转型,该转变亦会对幼儿的社会化进程如情绪情感的发展、社会规则的
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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广东省社会科学规划项目“‘全面二孩’政策下广东学前教育资源配置存在的问题与对策研究”(编号:GD16CJY09)
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