【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，自主学习已经越来越受到人们的广泛关注。自主学习能力的高低，对学生未来的影响极大，因此从小培养学生的自主学习能力是非常必要的。虽然低年级的学生
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随着新课程改革的不断深入，自主学习已经越来越受到人们的广泛关注。自主学习能力的高低，对学生未来的影响极大，因此从小培养学生的自主学习能力是非常必要的。虽然低年级的学生年龄小，自制能力差，但是他们的可塑性、模仿力很强，这个时候采取科学有效的方法因势利导，很容易为学生自主学习能力的发展打下坚实的基础。为此，我们在低年级进行了一些尝试。回顾我们的实验探索的历程，我们经历了两个阶段。
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