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在这个全民探寻教育质量的时代,关键要建立以学生为中心的人才培养模式。学生在学习过程中遇到困惑如何自主解决？教师怎样才能帮助学生自主解决？科学、合理、有效的点拨无疑是教师对学生学习过程的最大情感关注。但有时教师点拨不准或不到位,或点拨过头,都不利于学生能力的培养。因此,教师要以高质量的点拨来促进数学教学的实效性。