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由于作文课程的单一性，使得学生习作模式化，缺少了童趣．失去了童真。新课程标准倡导的写作教学的理念引起了老师们的重视，老师们开始反思传统写作教学的弊端，探索写作教学的新路。鉴于这样的作文教学现状，笔者开始了“多雏”写作课程的开发与实践，构建充满趣味、呈现生活、形式开放、释放个性的小学作文课程。
＂多维＂写作润泽儿童生活——谈“多维”习作课程的开发与实践
【摘 要】
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由于作文课程的单一性，使得学生习作模式化，缺少了童趣．失去了童真。新课程标准倡导的写作教学的理念引起了老师们的重视，老师们开始反思传统写作教学的弊端，探索写作教学的新路。
【机 构】
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江苏省海门市东洲小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2012年3期
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