【摘 要】
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一、多元智能理论与个性化教学美国心理学家加德纳教授在对传统智力测验理论批判的同时提出了多元智能理论(“MI”理论)。在他看来,每个人都是具有多种智能组合的个体,在实际
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一、多元智能理论与个性化教学美国心理学家加德纳教授在对传统智力测验理论批判的同时提出了多元智能理论(“MI”理论)。在他看来,每个人都是具有多种智能组合的个体,在实际生活中,这些智能之间的不同组合表现出个体间的智能差异。随着多元智能理论研究的进一步深入,斯登伯格(R.Sternberg)的智能三元理
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