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在新课改环境下,对高中化学实验教学提出了新的要求,尤其是在教材知识同实验技能的结合上,要求学生主动地参与到实验过程中去,以知识指导实验,以实验验证知识,在这种反复的互相促进中,既保证了知识的记忆和理解,又保证了实验技能的掌握。本文主要研究了在新课改环境下,高中化学实验教学中存在的一些问题和对策。