【摘 要】
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有一天上自然“氧气”一课,我看到教师把双氧水倒入装有胡萝卜(切碎)的烧瓶时,只见烧瓶内立刻产生了大量的气泡,当老师把带有火星的木棒放入烧瓶时,那快要熄灭的火星一下子又
【机 构】
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江苏省灌云实验小学,江苏省灌云实验小学,江苏省灌云实验小学 222200,222200,222200
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有一天上自然“氧气”一课,我看到教师把双氧水倒入装有胡萝卜(切碎)的烧瓶时,只见烧瓶内立刻产生了大量的气泡,当老师把带有火星的木棒放入烧瓶时,那快要熄灭的火星一下子又重新燃烧起来,这种现象太奇妙了。这时,我想,既然双氧水和胡萝卜能产生氧气,那么别的物体与双氧水放在?
One day, I found a class of “oxygen.” When I saw a teacher pouring hydrogen peroxide into a flask containing carrots (shredded), I saw a large amount of bubbles immediately inside the flask. When the teacher put the rod When the flask was flared up, the soon-to-be-extinguished Mars suddenly turned back to burning again. That was a fantastic phenomenon. At this moment, I think, since hydrogen peroxide and carrot can produce oxygen, then other objects and hydrogen peroxide on?
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