【摘 要】
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目的:研究全程健康教育模式护理应用于糖尿病的效果分析.方法:收集我科门诊2014年1月-2015年10月收录的糖尿病病例共计106例,按照奇偶数字分组原理,对所选病例进行分组:试验
【机 构】
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大连大学附属中山医院 116000
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目的:研究全程健康教育模式护理应用于糖尿病的效果分析.方法:收集我科门诊2014年1月-2015年10月收录的糖尿病病例共计106例,按照奇偶数字分组原理,对所选病例进行分组:试验与对照各53例.试验组采取全程健康教育模式,对照组采取传统教育模式.观察两组血糖指标的改善情况,比较糖尿病知识掌握度.结果:试验组血糖改善情况明显优于对照组.两组对比,差异具有统计学意义(p<0.05).试验组糖尿病知识掌握度为90.57%,对照组为77.36%.试验组明显高于对照组.两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式,既利于患者血糖的良好控制,又能提高其疾病掌握度,增强自我管理能力.
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