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任职培训教学模式改革是提高施训质量、确保任职能力的关键。基于建构主义理论学习观、教学观,结合任职培训教学特点,分析任职培训教学模式改革必要性,围绕＂研讨式教学过程、混合式教学方法、合理化效果评估＂三个方面深入探讨研讨式任职培训教学模式内涵,通过教学实践检验该教学模式在任职培训教学中的有效性。
面向任职培训的研讨式教学模式探究——基于建构主义理论教、学观的思考
【摘 要】
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任职培训教学模式改革是提高施训质量、确保任职能力的关键。基于建构主义理论学习观、教学观,结合任职培训教学特点,分析任职培训教学模式改革必要性,围绕＂研讨式教学过程、
【机 构】
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信息工程大学
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2016年7期
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